Tο κόστος της γρήγορης μόδας στο περιβάλλον από την ΣΤ

Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων στην ΣΤ΄ εξερευνήσαμε το κόστος της γρήγορης μόδας στο περιβάλλον. Τα ευρύματα μας μας εξέπληξαν δυσάρεστα... Όμως μπορούμε να κάνουμε κάτι; Μπορούμε! Η έρευνά μας στο βίντεο που ακολουθεί:

Ο τοίχος της αγάπης του Γ1

Στα πλαίσια του μαθήματος των Εργαστηρίων  Δεξιοτήτων στην ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα»  οι μαθητές αφού κατανόησαν την διαφορετικότητα του καθένα ξεχωριστά, εντόπισαν τα θετικά σημεία των συμμαθητών τους και ανώνυμα δημιούργησαν τον «Τοίχο της Αγάπης» όπου κατέγραψαν και τόνισαν τα θετικά σημεία κάποιου συμμαθητή τους. Η δραστηριότητα είχε επίσης ως στόχο, την σύσφιξη των σχέσεων μεταξύ των μαθητών. 

Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού

 

Με αφορμή την παγκόσμια μέρα δικαιωμάτων την Τέταρτη 20 Νοεμβρίου στο μάθημα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στην ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ- κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη » οι μαθητές του Γ1 αφού ενημερώθηκαν για τα δικαιώματα του παιδιού, διάβασαν απόσπασμα από το βιβλίο «Ο πειρατής και τα χαμένα δικαιώματα» και τραγούδησαν το ομώνυμο τραγούδι, έφτιαξαν με καταιγισμό ιδεών αφίσα για τα δικαιώματα του παιδιού. 

« Το νερό για μένα...» του τμήματος Γ΄1

 Στα πλαίσια των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων οι μαθητές κατανόησαν τον ρόλο και την σπουδαιότητα του νερού για τον άνθρωπο και μέσα από χειροτεχνία «Το νερό για μένα..» εξέφρασαν τις σκέψεις τους.

Εκλογές στο Γ1

 Αυτήν την Παρασκευή διεξήχθησαν εκλογές την τάξη στα πλαίσια του μαθήματος «Μελέτη περιβάλλοντος - εργαστήρια δεξιοτήτων(ενδιαφέρομαι και ενεργώ- συμπερίληψη και αλληλοσεβασμός). 

Οι μαθητές αφού συνέταξαν και παρουσίασαν τον προεκλογικό τους λόγο, συμμετείχαν ενεργά στην διαδικασία μαθαίνοντας με διαδραστικό τρόπο την διαδικασία των εκλογών. Από την διαδικασία εκλέχθηκε το μαθητικό συμβούλιο, το οποίο αποτελείται από τον πρόεδρο της τάξης, τον αντιπρόεδρο και 3 μέλη του συμβουλίου. 

Η ύπαρξη μαθητικού συμβουλίου κρίνεται σημαντική αφού με αυτόν τον τρόπο υπογραμμίζεται η ενεργός συμμετοχή των παιδιών στη λειτουργία του Σχολείου, συμμετέχοντας σε αποφάσεις που τους αφορούν, αναλαμβάνοντας πρωτοβουλίες, ασκώντας κριτική, μαθαίνοντας να διαλέγονται, προτείνοντας ιδέες με οργανωμένο τρόπο και καλλιεργώντας το αίσθημα της κοινωνικής ευθύνης.